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海外華文教育獲支持 中巴“云端”共傳文脈

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海外華文教育獲支持 中巴“云端”共傳文脈

2025年09月30日 16:48 來(lái)源:中國(guó)新聞網(wǎng)
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視頻:海外華文教育獲支持 中巴“云端”共慶中秋來(lái)源:中國(guó)新聞網(wǎng)

  中新網(wǎng)圣保羅9月30日電 (林春茵 林詩(shī)怡)做花燈,打月餅,嘗美食……巴西德馨雙語(yǔ)學(xué)校與中國(guó)浙江省臺(tái)州市白水洋鎮(zhèn)中心校29日聯(lián)袂開(kāi)展了一場(chǎng)饒有趣味的“云端”中秋共慶活動(dòng)。

  當(dāng)天,臺(tái)州市白水洋鎮(zhèn)中心校校長(zhǎng)池兵兵在影片中向巴西師生展現(xiàn),如何在日常學(xué)習(xí)中融入書法、舞蹈、傳統(tǒng)節(jié)慶等實(shí)踐課程。巴西德馨雙語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)魏萬(wàn)古表示,將繼續(xù)致力于為海外華僑華人子女提供系統(tǒng)、全面的中華文化教育,讓中華文明在世界各地生根發(fā)芽、開(kāi)花結(jié)果。

當(dāng)?shù)貢r(shí)間9月29日,浙江省臺(tái)州市白水洋鎮(zhèn)中心小學(xué)師生們?cè)贫藨c中秋。受訪者供圖

  臺(tái)州市臨海市僑聯(lián)主席汪穎受訪時(shí)表示,當(dāng)?shù)卣七M(jìn)“萬(wàn)名青少年書信伙伴計(jì)劃”,未來(lái)將與巴西華文學(xué)校開(kāi)展常態(tài)互動(dòng),推動(dòng)課堂交流、藝術(shù)展示和節(jié)慶聯(lián)誼,“讓文化和友誼的種子在孩子們心中生根發(fā)芽”。

  身為這次兩校友好對(duì)接的推動(dòng)者,巴西臺(tái)州商會(huì)同鄉(xiāng)總會(huì)秘書長(zhǎng)馬贊指出,中秋節(jié)象征著團(tuán)圓與思念,中巴少年“云端共慶中秋”將成為他們最寶貴的共同成長(zhǎng)經(jīng)歷。

  通過(guò)云端技術(shù),臺(tái)州白水洋鎮(zhèn)中心校的學(xué)生們手打月餅;德馨雙語(yǔ)學(xué)校的孩子們?cè)陉悓殐?、趙冠苑兩位老師指導(dǎo)下,剪紙、貼花、上色,制作一盞中秋燈籠。德馨的學(xué)生們還特別介紹了巴西傳統(tǒng)美食——奶酪面包(Pão de Queijo),三年級(jí)小學(xué)生池鴻娜笑說(shuō):“讓我們像奶酪面包一樣,把溫暖帶給彼此,把生活烤得香氣撲鼻?!?/p>

當(dāng)?shù)貢r(shí)間9月29日,巴西圣保羅,巴西德馨雙語(yǔ)學(xué)校師生們制作中秋節(jié)花燈。林詩(shī)怡 攝

  德馨教師趙冠苑感慨,身在南美,孩子們能夠沉浸式體驗(yàn)中華節(jié)慶習(xí)俗,和祖(籍)國(guó)小伙伴結(jié)對(duì)過(guò)節(jié)實(shí)屬不易,“花燈點(diǎn)亮了孩子心中的友情和鄉(xiāng)情”。

  今年以來(lái),巴西多所華文學(xué)校與國(guó)內(nèi)中小學(xué)聯(lián)系緊密,跨國(guó)結(jié)對(duì)開(kāi)展華文教育漸入佳境。巴西圣本篤華文學(xué)校、慈佑學(xué)校與江蘇高郵實(shí)驗(yàn)小學(xué)、天津河西區(qū)水晶小學(xué)保持長(zhǎng)期合作,常態(tài)進(jìn)行非遺海內(nèi)外傳承及華文教育交流。赤子情華僑圖書館和南通師范學(xué)校第三附屬小學(xué)為巴西天天華僑教育學(xué)校捐贈(zèng)了1200余冊(cè)中文圖書。

當(dāng)?shù)貢r(shí)間7月17日,巴西圣保羅,巴西幼華雙語(yǔ)學(xué)校師生們與莆田華僑中學(xué)師生們共上華文公開(kāi)課。記者  林春茵  攝

  今年7月,在莆田市僑聯(lián)和世界莆田青年聯(lián)誼會(huì)的支持下,莆田華僑中學(xué)與巴西幼華雙語(yǔ)學(xué)校結(jié)成“姊妹學(xué)?!保①?zèng)與幼華1600冊(cè)融入媽祖文化和莆田民俗特色的中文教材。

  “我們不再是海外華文教育的孤勇者。”巴西幼華雙語(yǔ)學(xué)校陳麗嬌說(shuō),依托國(guó)內(nèi)資源共建常態(tài)化的教研平臺(tái),共同探索“漢語(yǔ)+”跨學(xué)科教學(xué)模式,開(kāi)展“中巴少年共讀經(jīng)典”“非遺云端課堂”等特色活動(dòng);學(xué)生書信交流、教師互訪友情等多種形式,可以有力突破海外華文教育教材稀缺、師資不足等困境。(完)

【編輯:付子豪】
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